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          2024年小學德育工作總結(模板15篇)

          格式:DOC 上傳日期:2024-01-11 20:31:15
          2024年小學德育工作總結(模板15篇)
              小編:admin

          總結是對一段時間內個人學習與發展的集中體現,有助于自我提升。語言要簡練明了,邏輯要嚴密,注意段落的分布和過渡的處理。以下是小編為大家收集的總結范文,希望能給大家提供一些寫總結的參考。

          小學德育工作總結篇一

          本學期我繼續參于我校的德育導師工作,時間飛快,一個學期即將接近尾聲,在這個學期中我輔的對象是我們六(6)班的xx。經過一個學期的努力和深入工作,無論在學習還是紀律方面,他都有了較的進步,為了下學期能更好的做好德育導師工作,我對這學期的工作做如下總結。

          在一次與英語老師的聊天中,我發現小震的英語學習成績相對較差,因為他是一個很懶的學生,懶得做作業,懶得學習。因為是副班主任,我接觸學生也比較多,無論是平常下課,還是在我的科學課堂上,我發現他是一個聰明,開朗的學生,有自己的觀點,會舉手發言,科學成績在中等水平。相對而言,語文,英語方面成績差了一點,因為太懶惰了,不肯花功夫。那么,整體而言,他在學習上他還有很的進步空間,選擇他,本著教育為主,更好發展的想法,希望他有所進步。

          本學期學校安排了家長會活動,正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解。要開家長會的前一天,我跟小震說,要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝:老師會不會向我爸媽告狀??!于是立馬上課就端正起來了??磥砑议L的作用還是很的。通過聊天我了解到:孩子父母平時工作很忙,但是對于孩子的學習,家長還是很重視的。為了培養孩子及時做作業的好習慣,需要家長與老師的共同努力。只要有空,他做作業時,他爸爸就在旁邊督促,只有完成后才能看會電視。

          心理學家威廉詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。作為科學任課老師,在平時生活中我細心地觀察,捕捉其身上的閃光點,及時地肯定表揚,即使是小小的進步,也要及時鼓勵,以此激發孩子的內驅力。

          對于這樣生活化的問題,他就特別有靈感,愛舉手發言。叫了三次后,我就當著全班學生的面表揚他是一個愛動腦筋,愛發言的好學生。那一刻我發現他第一次坐得這么端正。接下來的一段時間,他在學習上變得主動了,以前常常因為玩而忘了寫作業,現在他常會來主動告訴老師他已經寫完作業了,一下課就把作業本上交了,我也常會用“做得真好”來繼續鼓勵他。

          可見,一味地批評,只會讓孩子越來越感,不樂意接受,不如利用孩子身上的閃光點,好好表揚一番,讓其感受到表揚帶來的喜悅,讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為,如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵,我想會取得更好的效果。

          良好的學習習慣的養成,不是一朝一夕的,這是一個循序漸進的過程,要一步步來,不能操之過急。而且如果對他提出過高的要求,而會讓他的自尊心再一次受到打擊,到時候老師再想進行助就真的是難上加難了。所以作為老師,要有足夠的耐心,根據他自身的特點,在不同的階段,提出不同的要求,使他們“跳一跳,摸得著”,經過努力能逐步達到,一步一個腳印地前進,慢慢恢復他們的自信心。

          我經常跟他說,我覺得你是個很聰明的學生,很會動腦筋,上次的用紙做一座橋做得特別棒,特別有想法。對于你特別喜歡的事情你很熱愛做,而且能夠做得很好。那么其它的時候呢,能不能也參與進去,跟著老師的思路,動腦筋,一起討論。

          談心,然后提出一些要求。第一個要求:上課不要玩玩具,第二個要求:舉手發言二次,第三個要求:做作本上得兩顆星。當然這中間學生錯的思想和舊的習慣會復出現,這是一個正常的現象,我們老師千萬不能對他們失去信心,這就要求我們老師做到兩點:

          (1)為了減少學生復的次數,平時對后進生要經常教育;

          (2)當出現復時,要仔細分析復的原因,有針對性地作好復教育工作,使他不斷向好的方面轉化。期中考試結束后他的科學成績從平時的七十幾分提高到八十多,上課表現也有了很進步。

          這個學期在輔小震的過程中,有成功的地方,讓我收獲很多,但也有很多失敗的地方,我將總結經驗,吸取教訓,希望在下學期的輔工作中,使其在各方面做得更好。

          小學德育工作總結篇二

          在本學期我校德育工作緊緊圍繞學校的中心工作,以“培養陽光自信、文明儒雅的西隅學子”為育人目標,不斷開拓德育新思路,加強德育隊伍建設,重視學生行為習慣養成和安全教育,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高?,F將本學期工作總結如下:

          1.注重塑造良好師德。學校通過多種形式開展師德師風學習教育活動。9月份舉行了“感恩奉獻圓夢”師德師風演講比賽,“師德承諾書”簽訂儀式,以及“教師節等節日期間‘不收禮’專項教育整改活動”;11月10日組織全體教師學習安海鎮教委辦“關于出臺教師文明用語和禁忌用語的通知”和“推行‘雙困生’‘八優先”’‘八個禁止’新規”;11月份結合西隅講堂開展《重新發現學?!贰督處熞獙W陶行知》《做教師真難,真好》讀書心得交流,進行“如何成為學生心目中的好老師”大討論活動;12月份開展“夸夸我身邊的好同事”教育故事交流會,并組織教師對照師德師風和學校機關效能工作進行自查自糾,填寫《安海鎮教師師德師風自查自糾表》,對針對問題落實整改;1月份組織全體教師學習《安海鎮教委辦關于進一步加強效能作風建設的通知》《關于2015年元旦春節期間加強廉潔自律和厲行節約工作的通知》和《晉江市關于開展教育系統公職人員參賭涉賭問題專項整治的通知》等文件?;顒拥拈_展,增強了全體教師“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,樹立了風清氣正的教育氛圍。

          2.促進教師專業成長。學校通過搭建各種平臺來促進教師的專業成長。8月28日舉行青年教師專業成長校本培訓會,由榮獲“晉江市2014年教壇新秀”稱號的.朱阿娜老師新調入學校的老師和近幾年畢業的新教師進行專題講座;9月4日舉行師徒結對儀式,由學校教學經驗豐富、教學能力強的老師對近三年畢業的新教師進行“傳、幫、帶”,促進新教師快速成長;11月21日,泉州市李惠珍名師工作室走進西隅小學,我?!皶x江市教壇新秀”朱阿娜老師與泉州名師同臺獻課;12月5日,我校黃穎詩老師承擔晉江市英語學科研討活動公開課;12月18日,我校顏秀貴校長與倪露雯老師參加養正教學點名師展示活動,同課異構異段繪本教學《長大做個好爺爺》;12月19日,我校陳端華老師應市教師進修學校培訓處邀請為全市近300人的科學管理人員作講座;12月23日特邀晉江第二實驗小學許長華校長蒞校開設教師專業化發展專題講座。學校還利用每周一工作例會時間開設西隅講堂,每周圍繞一個主題,或是講述身邊的好教師,或是交流讀書心得,或是教授經典誦讀的經驗介紹等,每周推薦兩名教師作10-12分鐘微講座,另外兩名教師作3-5分鐘點評,既為教師提供交流平臺,又促進了教師閱讀。

          1.抓好行為習慣養成教育。班主任結合《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》以及《西隅小學十個好習慣》對學生的文明禮儀、學習習慣、儀容儀表、晨誦午讀等行為習慣常抓不懈,通過開主題班會,出黑板報,制作手抄報,觀看宣傳教育片等形式,切實提高學生文明禮儀素質,提升師生的文明形象,建設和諧團結的人文環境。

          2.抓好一日常規評比工作,勸導隊員和值日護導師每天堅持對衛生、紀律、兩操等工作進行檢查評比,每周進行成績匯總,并于下一周一公布評比結果,頒發流動紅旗。

          利用校園網、家校通、班級微信群、班級黑板報以及教師的政治學習、學生的班團隊活動,大力宣傳綜治創安的必要性,增強全體師生員工參與創安的積極性。

          1.開展安全主題月教育。九月“安全第一課”,十月“保護身體”,十一月“消防知識我知道”,十二月“安全出行”,元月、二月“體驗式教育”。

          2.強化宣傳教育和應急演練。利用早會、班隊、國旗下講話對學生進行安全教育。結合安全宣傳日等重大活動進行安全法制教育。

          3.每月開展2次防地震、消防應急演練。

          4.加強家校溝通,強化校外宣傳教育。

          5.密切聯系相關部門,加強學校及周邊治安綜合治理。

          1.增進家校聯系,堅持定期召開家長會,開展家長開放月活動,召開家委會,期中期末家訪,平時電話家訪,分發告家長書,利用家校通發信息等形式推進家校聯系,努力營造學校、家庭共同教育的氛圍。

          2.依托小記者站組織學生參加校外教育活動,參觀“安平橋”、“晉江科技館”、“晉江機場”等小記者活動的開展,使學生了解了家鄉的變化,增強了學生熱愛家鄉的情感。

          今后工作設想:

          1.以“示范班”創建考評為抓手,挖掘樹立學生中的優秀典型,弘揚正能力,逐步走上榜樣樹人的德育之路。

          2.做好班主任隊伍建設,優化完善班主任考核、培訓相關制度。

          3.引導促進班級自主開展有特色的年級文化和班級文化建設。

          小學德育工作總結篇三

          德育處于學校教育工作的首要地位,是實施素質教育的重要一環,對促進學生全面發展,起著主導和決定作用。我校根據教體局工作精神和我校德育工作計劃,以養成教育為核心,以扎實可行、形式多樣的教育活動進行了主題性德育,落實了“全員育人”的德育理念,營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此,我校把德育工作擺在重要位置來抓,并認真學習德育工作政策文件來提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保我校德育工作的順利實施。自覺地強化學校德育工作,優化育人環境,著力營造和諧向上的育人氛圍,出現了學校管理得心應手,校園面貌日新月異,教育教學質量穩步提高的可喜場面?,F將本學期德育工作總結如下:

          1、繼續開展“樹師德師風形象、做人民滿意教師”主題實踐活動,學校以陳校長為核心堅持按時召開師德師風會,通過認真學習,培養了一批新上崗的青年教師隊伍。教師是教育事業的根本,師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。靈魂要靠靈魂來塑造,人格要靠人格來培養。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,是最有效塑造學生人格的教育資源,往往決定學生一生的發展方向和發展水平。為此,學校成立師德建設領導小組,制定了師德工作方案,叫響“建設一支師德高尚、行為規范、作風優良、適應全面推進素質教育要求的師資隊伍”的口號,抓好學習教育活動,抓好整改工作。針對存在的問題,對照師德規范,認真分析問題產生的根源,澄清是非,總結教訓。

          2、學校重視對教師的培訓,通過教育理論學習,舉辦專題講座,加強德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質.本學期,我們利用周一開例會、政治學習的機會,組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》,制定《小學教師行為準則》、學習《義務教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫3篇學習心得,在每周一例會第一項內容教師讀書交流活動,通過近段時間的讀書談談自己的感想。

          3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設,我校實行班主任月工作匯報制。每學月組織班主任經驗交流,學習有關班級管理方面的知識內容,通過學習,更新了教育理念。本學期開展了“文明禮儀”和“行為規范”為主題的教育活動,要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好,學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學期,每位班主任都結合文明禮儀記錄,撰寫了符合班級年齡特點的經驗交流材料。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會,同時要樹立“轉化一個待優生比發展一個優秀生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作,對各班黑板報,讀書角,衛生角,通過開學初、期中、期末三次檢查,班主任都能按要求落實到位,中隊活動記錄,活動內容符合學生年齡特點。

          1、本學期我們繼續抓好學生的愛國教育,幫助學生樹立正確的國防意識,法律意識、環保意識等。

          2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,“九月x日”教師節進行尊師周活動;“十月x日”國慶節,組織歌頌祖國、辦手抄報和孝老愛親等活動。同時繼續開展文明禮貌主題教育活動,引導學生弘揚民族精神,增進愛國情感,提高道德素養。十一月份,我們學校分年級組召開了養成教育大會,以培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等,增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。十二月份,舉行了防火、防煤氣等活動。這些豐富多彩的活動,使我們的師生陶冶了品質,鍛煉了能力,積累了知識,開闊了眼界,提高了素養。

          3、環保教育:通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環保的重要意義,上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起,從小事做起,從我做起。組織開展以“愛護家鄉環境,共建美好家園”為主題,開展美化家鄉環境,愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛生死角,同時通過世界環保日、植樹節、無煙日等各項活動,使學生樹立了良好的環保意識。

          4、繼續發揮紅領巾小記者站、紅領巾廣播站、紅領巾板報作用。宣傳小學生行為規范,小學生文明禮儀.法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等,每月進行一次板報評比,通過評比活動,使板報內容越來越豐富,形式多樣化,收到了一定的教育效果。

          5、抓好養成教育,以創建平安校園為契機,全方位,多渠道,強化了養成教育,本學期,為突出我校的德育主題,我校繼續加強了學生常規養成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《國歌》、《少先隊隊歌》、《登封市日常行為規范歌》等為內容,開展“爭當文明班級”活動,以班級教育、自我教育為主,以紅領巾文明監督崗為陣地,幫助學生養成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動,通過衛生、守紀、兩操、禮貌、安全、好人好事及愛護公物等內容,每周公布各班得分情況,增強了學生的競爭意識,同時也規范了學生的行為,為創建平安校園打下了堅實的基礎。加強對學生的行為養成教育,把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一,作為德育的主旋律。培養學生的自主管理能力,充分發揮少先隊、文明監督崗、紀律監督崗和綠色監督崗的職能作用,監督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比,做好當日的值班記錄,發現問題及時處理解決。學生養成教育以“課間不追逐保安全”、“放學規程隊有序”、“平時講文明禮儀”等為主要內容,經常與老師溝通交流,出現問題不互相推卸責任,共同處理,使教育教學活動能正常開展。

          6、繼續堅持常規教育的主線工作。

          第一、新學期一開始,各年級、班級就根據本年級、班級實際情況,制定出切實可行的班主任工作計劃,確定不同學年段的德育內容和教學要求,改進教育工作的方式與方法,充分體現德育工作的整體性,階段性和實效性。

          第二、為形成一個良好的班風、校風,在平時的德育教育活動中,時刻對照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《石道小學文明班級評比細則》等規章制度進行教育和監督工作,并做到發現問題及時處理。

          第三、班主任(中隊輔導員)老師認真設計班、隊會內容,寫好設計方案,認真上好每一節班會課和中隊主題課,實效性和針對性強。

          第四、繼續發揮校領導國旗下講話、值周班輪流升旗、為優秀班組頒發衛生、紀律流動紅旗,主持人介紹旗手和護旗手事跡,充分發揮這一德育陣地的作用,對學生進行熏陶、激勵、內化,并形成良好的道德品質。每星期一早上的升旗活動儀式上,對學校上一周的情況進行概括、總結,讓學生了解學校的主要教育內容和活動任務,學校利用這一平臺表揚好人好是好事,也對不好的現象進行批評指正,使學生在對照自己的行為中修正自己的行為。

          7、心理健康教育。

          我們加強了學生心理健康教育。首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》。加強輔導員的培訓和業務指導,做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本,健全留守、單親、無親學生檔案,做好教育記錄,活動中開展“手拉手,一幫一”、“同在一片藍天下”、“小手拉大手,共同反邪教”致家長一封信等教育活動,幫助這些學生轉變不良心理,健康成長。

          為貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局有關精神,進一步密切家校聯系,促進學生快樂健康成長,我校決定從20xx年秋季開學后,啟動開展“鑄師魂、進萬家”家訪活動。進一步改進學校的教育工作,塑造石道鄉中心小學教師隊伍良好形象,促進學校教育和家庭教育的有效銜接,營造良好的教育外部環境,形成學校、家庭、社會三位一體的良好育人體系,特制訂石道鄉中心小學家訪活動實施方案。

          在家訪工作中領導要高度重視,率先垂范,全員參與,合理安排,注重規范,務求實效,扎扎實實地開展此項活動。今年教師的家訪心得體會,將裝入教師個人師德檔案,《石道鄉中心小學教師家訪登記》要集中整理,作為學年末常規工作檢查考核的主要內容。

          堅持以學校教育為主體,以社會教育為依據,以家庭教育為基礎,積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪、電訪和校信通的方式與家庭經常聯系,互相反映學生表現情況和提出教育建議,充分發揮校信通、親情電話的作用,通過老師及時與家庭進行聯系。我們對家長發放有關家教資料和短信形式,進行科學家教方面的指導,幫助家長掌握與子女溝通的有效方法,提高家教水平。班主任和任課老師都能通過各種渠道,及時地與家長取得聯系,互相了解孩子們在學校、家庭中的表現,互相送上有針對性的建議或意見。為了更多的孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況,我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作,做到時刻關注每一個孩子。

          回顧過去,我們學校在以德立校、以德立人方面確實做了大量工作。然而,社會在發展,時代在進步,學校作為育人基地,作為培養人才的搖籃,可謂任重道遠!因此,把學生塑造成德才兼備的棟梁之材,是學校義不容辭的責任。今后,我校要結合小學德育工作的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,一切從孩子出發,扎扎實實地加強德育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美勞全面發展的新型人才而不懈努力。

          小學德育工作總結篇四

          一位教育家說過:“優秀的品格,從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?!毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳,的習慣培養,的學校日常常規管理,才能的教育。要學生的思想品德教育,就要從身邊的,從著手:

          1、培養學生講文明、懂禮貌的好習慣。

          《小學生日常規范》和《公民道德建設實施綱要》,農村學生文明禮貌欠佳的情況,我經常組織學生“比比誰的語言美、美”活動競賽,學生者,又是監督者。競賽為一周一評比。在活動中,教師要新的要求,總結,問題措施。,學生打架、罵人的就了。

          2、培養學生集體、愛護公物的好習慣。

          此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫,禁止隨地亂扔,禁止隨地大少便。三查是查不良,查哪些同學有進步,查衛生盒人人具備。工作有、有措施、有檢查,學生集體、愛護公物、講究衛生的習慣就容易養成了。

          3、培養學生不自私、他人的好習慣。

          二、轉化后進學生,整體素質。

          的思想品質,教育學生是不難的。,班上的后進生要么性格古怪,要么學習較差。要,往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待:帶著“四心”,真誠以待?!八男摹睈坌?、細心、耐心、誠心,這工作的基礎。帶著一顆愛心去工作,可以讓覺得你是真心地,可以縮短師生的距離,犯了錯誤,也就容易你的教育,很快改正。愛,有對學生思想、學習知識的,更有對學生生活上實實在在的。例如97學年度的陳偉杰同學,父母離異了,隨父生活,而父親又忙于工作,無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后,就自暴自棄,喜歡在外游蕩。讓他懸崖勒馬、回頭是岸,我對他生活上問寒問暖,請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。一年的教育,他的生活了,學習進步了,家人和老師都說他前后判若兩人,真是天壤之別。

          教育一朝一夕的事,這就需要教師耐心、不懈的教育。在工作中還要細心觀察,反饋學生的,坦誠地和學生交談,學生會并被感化的。

          三、遵守制度,措施靈活得當。

          “嚴是愛,松是害”,我除了要求學生遵守學校制度外,還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等,師生遵守。在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等,激發學生與別班比賽,互相競爭;在班內對學生個人和評價,使每個學生和近期優缺點,警惕性和進取心。班級,措施靈活實用,獎懲得當,有章可循,有法可依,人人平等對待,大家心服口服,風氣自然。

          四、家長,教育。

          對學生家訪,密切與家長,學生的家庭環境和在校外的情況,向家長反映在校,互相交流,觀點。我也學校、家庭、社會三的網絡工作,耐心幫助家長教育子女的,教育,。

          “一分耕耘,一分收獲”,這幾年所任班級榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、__學年、__學年、__學年都被評為“清潔班級”;在__學年和__學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中優秀,被評為“先進集體”。

          “捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位教師的責任,屬于,未來才屬于,在以后的工作中我會,再創佳績!

          小學德育工作總結篇五

          本學期我校的德育和少先隊工作能夠緊緊圍繞教育局下發的文件精神,貫徹落實以立德樹人為根本,以家校共建為手段,推進“五育并舉”,辦人民滿意的教育的德育指導意見,結合我校實際,深入開展豐富多彩的主題教育,重點加強養成教育、百年黨史學習教育,及師德師風建設,現將本學期的工作總結如下:

          一、完善各項制度,切實抓好基礎建設,落實好常規管理;

          2、明確職責,每周一次的升旗儀式國旗下講話由四、五、六三個年級輪流完成,紀律衛生評比選出值周老師和同學共同完成,各項工作分工到人,井然有序的開展。

          3規范教室的班級文化建設,本學期學校對校園環境進行清潔整治,對班級文化布置重新更新,營造了生動活潑健康文明、催人奮進的氛圍。

          4、認真抓好一日常規檢查工作。紅領巾值周的成員負責檢查各班的早讀、衛生、紀律等方面的表現。各項工作檢查分工明確,各盡其能且天天有記錄。

          5、繼續完善落實白塔小學養成教育評價細則。每月對孩子進行一次評定,開展批評與自我批評,強化養成教育的落實,把德育評價得分做為孩子期末成績。

          二、以主題活動為載體,開展豐富多彩的少先隊德育活動。

          1、九月份開展“獻禮敬愛的老師”與“勿忘九.一八”主題教育,對學生進行尊師重教和愛國教育。

          2、十月份召開了“祖國在心中,童心跟黨走”主題大隊會與“儒學經典伴我行”祭孔活動。

          3、結合建隊日組織學生開展入隊儀式并召開了“請黨放心,強國有我”主題班會展示活動。

          4、開展“唱響兩歌、牢記價值觀、踐行守則規范”活動,通過形式多樣的主題活動使學生受到了深刻的愛黨愛國教育。

          三、

          完善開展書香校園活動。

          1、繼續按年段月份完成相應的古詩詞積累誦讀活動,期末檢查人人過關;

          2、補充完成讀書內容,結合建黨百年閱讀“童心向黨”黨史知識繪本,做到人人會講黨史故事,期末同古詩詞一同檢查,強化讀書活動效果。

          四、按要求落實好師德師風工作。

          1、制定本校本學期師德師風培訓計劃,完善師德師風評價制度;

          2、完成常規的培訓計劃;本學年通過集中、分散、自學、小組學的方式落實了《興城市師德師風十條禁令》《新時代教師職業十項準則》、“三個牢固樹立”“四有好老師”“四史”等內容的學習。

          3、組織教師學習《中小學教育懲戒規則》,《嚴禁教師有償補課和收受禮品禮金》《習總書記教師節講話和給黃大年教師團隊回信》等重要文件精神,觀看興城市師德師風報告會、及感動中國2017《黃大年》先進人物的視頻和電影,通過做講座、記筆記、寫體會等多種形式,扎實開展好師德師風培訓工作。

          4、對全鄉教師進行問卷調查,列入期末考核。

          五、落實心理健康教育,持續開展社團活動。

          2、全鄉社團活動持續開展,校校有特色;

          我校的德育工作在學校領導和各位老師的大力支持下,取得了一點點成績。當然還存在方方面面的不足,如學生的養成教育實效性還有待提高,書香校園活動氛圍還不夠濃厚,學生的閱讀視野還不夠寬,德育活動開展質量還需要提高!今后的實踐中我們繼續完善,讓德育工作更上一層樓!

          小學德育工作總結篇六

          時光如水,憶往昔歲月崢嶸;歲月如歌,看今朝再譜新篇。

          湖北省監利縣實驗小學,這所辦學歷史悠遠,文化底蘊薄厚的荊楚名校,在全國基礎教育改革的號召下,順應教育發展的歷史潮流,以創新為突破,譜寫了一曲更加氣勢磅礴的德育新篇章。近年來,該校充分發揮廣大師生的積極性和創造性,不斷拓寬“以德立校,依法治校,科研興校,特色強?!钡霓k學思路,調整“把天真活潑還給孩子”的辦學理念,堅持“以德育促進學生素質全面發展”的辦學宗旨;創建“全面+特色”學校,育“合格+特長”學生。通過多年的努力和實踐,我校逐步形成了“校園文化、藝術教育、信息技術”三道亮麗風景線的德育工作特色。

          校園文化是除了課堂教學之外與學生學習、生活息息相關的一種文化氛圍。它無時不在、無處不在,貫穿于學校教育的整個過程,彌散在校園的每一個角落。使學生在不知不覺中接受它的影響和熏陶,不斷規范自己的行為,陶冶自身情操。也在潛移默化的過程中不斷地增進師生間的情感,促進學生的心理健康發展。恩格斯也說過:環境造就人。因此,湖北省監利縣實驗小學就從校園文化環境的建設著手,充分發揮其育人功能,強化對學生的日常行為規范教育。教室兩側的文化長廊記載了中華上下五千前來的重要歷史、著名人物,同學們每天上學放學都會看到,他們每天都會有意無意的品讀追思,那些寓意深刻的名言佳句,啟迪和鼓舞著奮進的孩子們,增強他們的民族自豪感。學校紅領巾廣播站每天都在播報德育主題,讓孩子們在潛移默化中樹立高尚的品德。每周一國旗下的講話更是內容豐富,主題鮮明,有針對性地對學生進行愛國主義教育,紀律教育,誠信教育,廉潔教育,安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等,幫助學生樹立遠大理想和抱負,懂得成人是成才、成功的前提,促進學生精神面貌的整體提高。學校的櫥窗、活動宣傳版面定期更換,內容豐富,圖文并茂,成為學生課間休息時獲取信息和知識的另一窗口。

          我校還自主創建獨具特色的中隊主題文化和班級特色項目。以班隊文化為基點,依托花木文化,通過生命教育來打造我校的德育特色活動。每個中隊都根據學生的年齡特點、心理特征,確定自己的特色花木,如“松隊”、“竹隊”、“楓隊”等,并挖掘提煉出其花木的“精髓”,學習它們的優點及堅韌感,形成本中隊的奮斗目標。他們每天看到校園里那些筆直挺立的松竹形象,無形中學會了堅強與獨立。

          學校雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色,一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”,即團結向上、設施完善的“家園”;教學嚴謹、學風扎實的“學園”;身心健康,活潑和諧的“樂園”;環境優美、精神文明的“花園”。

          我校就是本著“環境中的藝術,藝術中的環境”的理念,投入資金幾萬元,在校園增設了文化長廊,長廊上張貼著美術、書法興趣小組同學的最新作品,內容每月更換。長廊里展示的藝術作品與校園新環境相映成輝,使我校的藝術氛圍日趨濃厚。我校的櫥窗、板報、畫廊都能展示出師生藝術才能的發展軌跡,也能體現出藝術教育的成果,培養學生的審美情趣。我校在創造良好的校園文化藝術環境硬件設施的同時,還利用學校廣播、校園電視播放每周的“班級藝術節目”、“校園新聞”和校園音樂,積極營造健康高雅的學校文化藝術氛圍。

          為了更深入地開展藝術教育,突出我校的藝術教育特色,學校每年定期舉辦金鷹藝術節活動或“實小之春”音樂會。金鷹藝術節活動做到年年有主題,年年創新意。有“聲、器樂比賽”、“航模比賽”等藝體類展示活動,有“書法繪畫比賽”、“電腦繪畫比賽”等學課展示活動。有“科技原理”、“手工競技”等頭腦展示活動。每屆“實小之春”音樂會節目形式多樣,豐富多彩,高水平、高起點、高品味地展示了我校師生的藝術風采。校園文化已成了學生張揚個性的搖籃,展示才藝的舞臺。每次的班隊活動大檢閱也總是以學生充分體驗做少先隊主人的光榮感和培養學生各方面能力為前提,通過活動使學生的思想認識得到提高,從而提升校園文化的品位。

          我校除了有一支年輕化、高學歷、肯學習、肯鉆研的教師隊伍以外,還擁有很多熱愛信息技術的學生,因此實驗小學網站、圖書館、電子閱覽室是學生經常光顧的地方,學生能在知識的海洋里遨游,在藝術的懷抱里成長。許多學生還在我們的“實小之春”博客上發表了自己的作文以及繪畫作品,形式多樣,內容豐富。學生也可在我們的網站上學習知識,暢談感受,述說心得。為了讓學生在網絡陪伴下健康成長,我們還在高年級各班開展《與“網吧”說再見》的主題班會活動,讓學生學會在網絡上廣泛收集資料,篩選有用的信息為己所用,杜絕玩游戲喪志的毛病。我們在完成信息技術課程教學的同時,我們加強了電腦繪畫、vb編程的特色教學,學生在與電腦的頻繁接觸中了解到了很多知識,開闊了視野,把原本小小的天空打破延伸到廣闊的生活中去。

          近些年來,我校學生論文及報告有近100篇發表在全國十多種少兒科技報刊上。3名同學被評為“荊楚十佳學科學、用科學青少年標兵”。學校書畫興趣小組多次獲全國“雙龍杯”少兒書畫賽先進集體稱號。20xx年劉璋格同學在第十八屆全國青少年科技創新大賽中,科幻繪畫“綠色網絡家園”榮獲一等獎。20xx年學校足球隊獲“創維杯”荊州市少年小甲a足球比賽第一名。20xx年平俊、陳漢濤兩名同學應邀出國參加首屆韓中青少年書畫節展示交流活動。20xx年陳家樂同學在湖北省第二十一屆青少年科技創新大賽中,科幻繪畫“太空搬運公司”獲特等獎,劉點同學在湖北省第二十二屆青少年科技創新大賽中,科技論文《屋頂植物不死之謎》獲一等獎。20xx年陳巧同學的美術作品《我給奶奶梳頭發》在湖北省“黃鶴美育節”上獲二等獎,方格子、廖兵同學獲第五屆全國英語才藝選拔大賽金獎。20xx年謝琛同學在“三峽杯”全省小學生寫作大賽獲特等獎。20xx年謝博文同學的科幻繪畫《未來能源站》榮獲全省一等獎、全國一等獎(本省唯一獲得者),熊詩琪同學在全國第五屆英語口語大賽中奪得金獎。

          我校教師也在其上級主管部門舉辦的各類藝術教育論文競賽和科技實踐活動中,獲得了眾多獎項,在國家級、省級雜志上發表論文70多篇。就連我校編輯的作文集《金蘋果》和美術作品集《七彩虹》也為學生展示自我提供了一個發展的平臺。

          學校辦學特色逐步形成,20xx年,學校被省教研室授予“課題研究先進學?!狈Q號。20xx年,被省教研室評為“組的教學”研究先進學校。20xx年,被中國少年先鋒隊授予“全國科普創新示范學?!狈Q號,被團省委、省教育廳、省少工委授予“湖北省少先隊工作示范學?!狈Q號,被荊州市人民政府確定為“現代技術教育多媒體輔助教學試點學?!?。20xx年,被荊州市教科院授予“自然課教學與科技活動相結合專題研究先進學?!狈Q號,被荊州市教育局評為“藝術教育工作先進單位”。20xx年3月,獲“全國基層教育質量管理示范學?!笔鈽s。學校正向著未來快速發展。

          回眸昨日,我們無比欣慰;正視今天,我們信心百倍;展望明天,我們豪情滿懷。

          小學德育工作總結篇七

          德育是學校教育的靈魂,是學生健康成長和學校工作的保障,學校以"文化浸潤德育創新打造品牌"為基本理念,以"創建文明校園爭當陽光少年"為主題,繼續大膽創新,不斷探索,用心經營人文沃土,構建聯通時空,強調自律、注重體驗,聯合分校打造了具有伍家實小鮮明特色的生態德育系統。

          一、完善德育機制,形成工作合力

          德育工作是學校工作的重中之重。本年度,我校根據實際情況繼續完善《伍家實小班主任工作及班級管理考核細則》、《伍家實小星級班級評價方案》等有關德育管理制度,形成以主管德育的副校長、德育主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任為骨干的德育工作隊伍。定期舉辦家長學校,召開學生家長會,促進了家校聯系。依靠社區利用節假日開展教育活動,從而形成黨、政、工、團隊、年級組、班主任、學科教師齊抓共管,家庭、社會和學校三教結合的學生思想道德教育工作網絡,建立起促進學生身心健康成長的長效工作機制。

          二、加強師資建設,提高整體水平

          通過多種途徑組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《師德啟思錄》等規范和書籍,增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識,真正做到面向學生、了解學生、尊重學生,以高尚的人格感染、教育學生。從大處著眼,從小事入手,加強班主任隊伍建設。繼續做好班主任學習、培訓工作,定期召開班主任會,繼續訂閱《小學德育》《湖北教育》雜志、《現代少年報》等了解新信息,通過交流、學習、分享,不斷提高班主任的工作水平和能力。

          三、狠抓常規管理,落實德育工作

          習慣決定性格,性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育,養成良好的習慣,是學校德育工作的基石。

          1、本學期,我們根據市教育局《關于在全市全體學生中廣泛開展"文明伴我成長"主題教育實踐活動的通知》要求,結合區教育局"創建文明校園,爭當陽光少年"的主題教育活動,利用開學典禮"宜昌市民文明公約",通過校園廣播、國旗下講話,"新學期新希望"、"爭當四好少年"、"文明生活從秩序開始"等黑板報和主題班會,深入開展安全文明教育活動。

          2、落實伍家實小"一日常規管理",加大了檢查力度,發現問題及時處理,并把檢查結果納入班級量化考評。積極開展"人人爭當環保小衛士"活動,成立校園"不亂丟亂扔義務宣傳員"、"課間不買零食義務督導員"、"衛生死角義務義務清掃員"等學生隊伍,培養在學生自主管理過程中養成良好的習慣。

          3、為了使一年級新生盡快適應小學生活,我校一直堅持在入學一段時期后開展這項比賽。傳統比賽為三項:傳遞作業、收拾書包、路隊整理。今年有所創新的是增加了自選常規展示。在練兵過程中,孩子們態度極其認真,看得出來一招一式非一日之功。比賽評委和觀察員由班級管理金牌班主任老師擔任。她們不僅用敏銳的洞察力幫助一年級班主任診斷,還把他們豐富的管理經驗、智慧傳授給一年級的老師。

          四、體驗科技活動,培養綜合素質

          1、解碼泥石流探索生態路

          10月12日下午,伍家崗區第十一屆青少年科技節科技實踐活動展示在青少年活動中心舉行,11個學校參與角逐,我??萍紝嵺`活動《解碼泥石流探索生態路》一舉獲得一等獎。

          宜昌多山區,在市域總面積中,山區占69%,丘陵占21%。每年的6-9月,我市都會集中降雨,易誘發泥石流災害。泥石流到底是怎樣形成的呢?它為什么會造成如此重大危害?怎樣才能預防泥石流的發生呢?帶著一連串的問題,我校四至六年級近800名學生在老師的指導下,開展了泥石流的成因、危害及預防的研究。

          在歷時半年的活動中,通過多種形式的廣泛參與,培養了學生的科學探究的精神,掌握一定的科學探究方法,提高了學生的社會責任感。并獲得市、區科技實踐活動一等獎。

          2、宜昌市第九屆科技節

          在歷時兩個月的宜昌市第九屆科技節中,我校師生表現突出,取得了較好的成績。評比類和現場類有共計近200名學生踴躍參加,其中科技創新(小發明)40個、科幻畫28張;在現場類四大項目中,共計有88名學生積極參加,其中遙控車50人、四驅車18人、電子制作20人??偝煽兙尤珔^前列。我們的科技實踐活動《解碼泥石流探索生態路》以其"選題巧秒、方案周密、活動落實、匯報有重點、資料收集全"的特點,獲得了宜昌市一等獎的好成績。并被選送參加湖北省科技創新大賽。

          五、聯校連心,同樂同行

          1、9月3日下午,伍家崗區實驗小學總校及萬壽橋分校"聯校連心同樂同行"聯誼活動啟動儀式在萬壽橋分校舉行。

          在啟動儀式上,我校605班的汪逸倫同學和萬壽橋分校601班的向緣同學共同主持了本次活動。我校16名學生代表將419本《弟子規》、《三字經》、《千字文》等經典書籍捐贈給分校的同學們,誠摯的邀請他們一起在誦讀經典中快樂同行。分校聯誼班級代表也向總校聯誼班級回贈了聯誼卡片。一張張充滿創意和童趣的聯誼卡飽含了分校孩子們最純真的心愿。

          2、9月17日下午,伍家實小604班全體學生在班主任李鴻揚老師和指揮龔曉惠老師的帶領下,來到萬壽橋分校,和分校同學連手徜徉書海,共同誦讀經典。

          在萬小603班誦讀完畢后,實小總部604班同學在炎炎烈日下進行了10分鐘的經典誦讀展示,無論是馬致遠的《天凈沙·秋思》、還是蘇軾的《水調歌頭》、范仲淹的《漁家傲》,同學們都是讀之有韻,誦之有味,贏得了分校師生們的熱烈掌聲。

          六、打造書式生活,創建書香校園

          1、班級特色讀書活動

          為繼續推進"書香校園"工程,本學期我們以分班開展特色讀書活動和全校集中評比、展示相結合的形式讓師生與好書為友,與經典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養,在學校掀起了濃郁的讀書氛圍。各班開展的讀書活動形式多樣,精彩紛呈,有童話小報展、好書大家看、課外積累大比拼、讀后感競賽、閱讀小測試等。在全校"書香人生路"班級讀書活動展上,20本集閱讀計劃、閱讀書目和所有過程性資料的班級讀書活動匯編吸引了大批老師學習、交流。

          在活動過程中還涌現了一大批好讀書、讀好書的學生和家長,學校政教處通過班級推薦、個人申報和評委認定,評選出了16個"書香家庭"和56個"書香少年",并邀請了240名家長參加了隆重的頒獎典禮。書香家庭代表張敏萱的爸爸和陳美伽的爸爸進行了經驗介紹,受到與會家長們的大力推崇,紛紛表示要向書香家庭學習,營造家庭讀書氛圍,和孩子一起浸潤書香,共同成長。

          2、經典誦讀展示

          七、學習"四好",塑造魅力少先隊員

          1、10月13日,在第六十一個建隊節到來之際,大隊部開展了"悅讀少年報喜迎建隊節"的活動,活動期間"現代少年報社"向我校一年級新生贈閱了"學習身邊的少先隊知識"專欄,搭配彩頁和拼音的專欄不僅激發了一年級新生的閱讀興趣,并在悅讀中逐步了解少先隊知識。輔導員老師的講解更讓孩子們親近隊旗,學會了敬隊禮、唱隊歌,佩戴紅領巾?;顒咏Y束后,同學們紛紛表示要好好學習,爭當"四好少年",早日加入中國少年先鋒隊。該活動還被省少先隊隊報等多家媒體深度報道。

          2、政教處組織全校各班級的班隊干部別開生面地開展了"我參與我能行"少先隊大隊委競選活動。競選活動中,四至五年級的24位中隊干部通過競選海報、自我介紹、競選演講和才藝展示表達了自己的競選意愿,學校大隊輔導員唐老師、團委書記周老師、團委宣傳委員馮老師和8位學生評委專注傾聽為其評分。小干部們或優美展示自己成長軌跡中的金光耀眼的閃光處,或鏗鏘有力地發表自己的競選宣言,現場氣氛熱烈,掌聲不斷。特別是選手自己親手制作的配有大幅彩照、競選宣言等內容的競選海報,更是吸引了大家的眼球。

          大隊部還將新一屆大隊委成員和紅領巾廣播站成員的照片和個人簡介制作成精美的展板,在學校櫥窗內進行展示,號召全校同學學習他們,監督他們,發現他們的閃光點,也從中找了自己的不足,在今后的學習中不斷提升自我。

          3、為深入貫徹xx致少先隊建隊60周年賀信精神,落實第六次全國少代會精神,我們在全校范圍內開展了"入隊光榮爭當'四好'"少先隊知識競賽。"少先隊的標志是什么?少先隊隊禮表示什么?"同學們在答題過程中再次重溫少先隊歷史,了解少先隊組織,增強少先隊意識,明確成長目標,增強對黨和社會主義祖國的樸素感情。

          小學德育工作總結篇八

          上半年我們小學組主要圍繞“踐行課程標準,改進教研方法,立足服務職能,提升教學質量”開展工作。主要做了這樣幾件事:

          為引導老師認真研讀xxxx修訂版課標,踐行課標精神,我們于20xx年9月——xxxx年3月對小學所有學科的課程標準進行了學習研討活動,這次的學習研討活動一改專家的講座的單一形式,而是采取課堂教學與課例點評及專家講座起來、全員互動結合起來,收到較好的效果。

          教師參加市競賽。

          隨著省市縣質量監測體系的進一步完善,小學質量監測已成為一項常規工作。有監測就會有比較。針對在監測中質量位于全縣后位的學校,如何幫助他們提升是本學期我們的一項重點工作。原先我們對質量薄弱學校也進行幫扶,但收效不大。這學期,我們借鑒質量發達地區的先進做法,采取同類學?,F場幫扶的做法,即選取兩所同類學校(同是中心小學或同時村級學校),在這兩所學校中,隨機選擇同一年級,同一學科,由兩所學校的任教教師現場上課,聽課者作現場分析,從現場,從課堂來分析質量薄弱或質量優質的主要原因。因為是同類學校,因為同是一線教師,老師們對這樣新穎的研究方法很是感興趣,對比對的結果心服口服,也愿意進行改進。

          本學期,我們先后進行了“小官莊——黃塍”“小官莊——魯垛”“白田——望直港”現場幫扶。

          此外,為規范教學流程,我們還對西安豐中心小學、葉挺橋小學進行備課、聽課、上課、作業、課外閱讀、教學管理等為主要內容的教學視導活動,這些活動客觀上推動了學校規范發展。

          從調研中我們發現,許多中老年老師對教材這一關就沒有過,所以課堂上教什么心中無底,怎么教就更不會去思考。雖然我們有三天的時期培訓,對老師進行教材的培訓,但僅有這三天的培訓是不夠的,要結合教學定期對老師進行教材培訓活動。為此,本學期,我們對全縣三至六年級語數英學科進行月度教材梳理,每個月的10號前,組織骨干老師對全縣三至六年級語數英學科的備課組長進行本月教材梳理。本學期共進行了12次240人次的縣級培訓。備課組長在參加縣級,回去后對本鄉鎮的老師進行二次培訓。月度教材梳理后,老師們對教什么和怎么教有了一個起碼的了解,在教學中就能做到心中有數。

          小學德育工作總結篇九

          進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》,圍繞市教育重點和學校,把德育工作擺在重要位置,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,努力開創德育工作新局面,不斷完善學校德育工作機制,強化德育工作責任,不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作,切實落實德育實效?,F就本學期德育工作做如下總結。

          學校進行德育教育管理,需要有一個健全的組織機構。我校建立健全了校、室、班三級管理網絡,同時,明確規定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組,從校長到基層的班級,形成一種垂直的聯系,使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切,指揮靈活,步調一致,信息暢通,充分發揮德育管理的效能,保證了學校德育工作的實施。與此同時,我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則,以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導,深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓,使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風范,全面提高了教師的整體素質和教育教學能力,為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

          播種行為,可以收獲習慣;收獲習慣,可以養成性格;養成性格可以成就未來。規范行為,養成良好的習慣,是學生健康成長的根本保證。

          (一)提高認識,加強領導。

          行為規范的養成訓練,是學校德育的基礎工程。行為規范訓練工作包容方方面面,關鍵是提高認識,加強領導。

          (二)形式多樣,強化訓練。

          行為規范訓練工作啟動后,我校通過多種渠道,多種方式,積極采取行之有效的措施,努力提高學生行為規范養成訓練的效果。

          1、加強宣傳,潛移默化。在行為規范養成訓練中,我校注重宣傳教育,利用板報、??容d體向學生展現行為規范養成的重要性及意義,利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容,讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規范》等,觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識,樹立了正義感,激勵了了上進心。

          2、常規教育,明確是非?!靶袨橐幏娥B成訓練月”活動啟動之后,我校經常性地利用集隊時間,對學生進行“道德規范”、“文明禮貌”、“言行規范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育,讓學生明辨是非。同時,我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動,寓教于樂,并積極與科任老師配合,把行為規范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下,我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。

          3、細處著手,養成習慣。我校在活動中,循序漸進,指導學生從細微處入手,從學習生活中的小事做起,使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義,樹立信心,積極參與訓練活動。如:開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者,珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動,取得了良好的收效。

          4、自我教育,形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省,在各種環境中進行自我約束。自訓練活動開展以來,我校非常重視學生的自我教育,致力于學生自我約束能力的提升。

          5、加強監督,鞏固成效。小學生自制力和持久性差,我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監督員,明確分工,各司其職,隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監督,鞏固了訓練成效,學校里違規犯紀現象逐漸減少,學生的良好習慣也慢慢地養成了。

          “教”,既指社會道德教育,又指德育文化開發,德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律,應促使人接受文明,養成規范。教是目的,教必須通過樂的手段才能實現,教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期,我校重視活動的'開展,使德育在活動中得到落實。

          小學德育工作總結篇十

          第一學期小學德育工作總結本學期是一個繁忙而又充實的學期。德育部門圍繞學校的辦學理念,緊扣三“場”開展了各項德育工作。

          1、落實做好后進生輔導、特殊家庭學生等輔導工作。為了實行有效德育,德育處完善心育輔導、后進生輔導、特殊家庭學生輔導工作,建檔造冊,全面跟進落實相關工作,為迎接鎮德育工作評估打下良好的基礎。德育處特別編寫了《羅沙小學家校聯系手冊》,準備于20xx學年第二學期全面投入使用。

          2、上好20xx

          年開學第一課,為中國夢而努力。德育處于9月2日開學第一天組織全體學生收看《開學第一課》。學校德育處通過開展主題班會、寫觀后感、社會實踐等豐富多彩的后續活動,引導學生從我做起,從身邊小事做起,愛學習、愛勞動、愛祖國,為實現偉大中國夢而勤奮學習、努力奮斗。

          3、規范德育制度建設,狠抓嚴抓制度落實,以制度建設細化德育工作,以制度建設推動教師隊伍的發展,提高學生自我管理能力。德育處對照《鎮中小學評估體系》,認真完善了德育制度建設,整理收集了德育工作檔案。

          4、狠抓嚴抓各項管理制度落實,全面推進“全民皆兵”式的班級新型管理,提高學生養成教育的實效。班級新型管理模式已經深入到每個班。

          5、創文引領,推進學校德育活動開展。本學期,德育處以x市創建全國文明城市活動為契機,推動學校德育工作的全面開展,全面落實20xx年創文檔案收集工作;先后兩次整理收集《未成年人思想道德建設》檔案,并代表鎮參加區的年度檢查,被評為樂從鎮創文先進單位。

          (一)加強師德建設,打造德育隊伍

          1、開展“學習師德楷模、增強職業操守”師德教育主題活動。8月31日下午,全體教職員工集體觀看新學期師德教育第一課:《一位美國最佳教師的啟示》。本次活動,教師們認真撰寫心得體會,增強了全體教師的職業操守,為老師們今后的教育教學工作提供了很大的幫助。

          2、組織參加了樂從鎮首屆中小學班主任論壇、德育論文撰寫和課題研究的講座。

          3、德育處組織了馬雪梅、楊露、莫林安、林波輝四位班主任參加順德區中小學德育骨干提升培訓班,以此提升班主任工作能力。

          小學德育工作總結篇十一

          作為國家重點學校和省級示范性學校,自建校以來,我校新一屆領導班子上任后,始終堅持德育為首、德育先行的方針,堅持適應特點、貼近企業、符合規律的原則,按照“有德有才重點使用,有德無才培養使用,無德有才棄之不用”的企業用人理念做好德育工作,努力探究德育工作的新方法、新途徑,勇于創新,勇于實踐,取得了顯著的成效。

          俗話說“無規矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作,但又是塑造學生高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎工作,為此,我校始終把建章立制放在德育工作的首位,狠抓制度落實。

          橫銜接的管理鏈條構成學校自上而下的大德育管理網絡。思想匯報專題使學校工作時時事事滲透德育,管理人員職責明確,通力合作,努力為學校教學的正常運轉創設良好的環境,為學校的發展打下了堅實的基礎。

          2、建立了全方位的量化考核制度,將德育工作化虛為實。對各專業部、班主任和學生的德育工作實行一級抓一級、層層抓落實的管理制度,具體講,學生的德育量化考核由班主任負責,學校對每位學生都建立了德育檔案,里面詳細記載了他們每天的進步與在校表現,包括尊師重教、文明舉止、遲到早退、私自離校等。學期末由班主任打出分數來,畢業前,各個學期的德育考核分數如果不及格,將緩發畢業證,暫緩推薦就業,繼續在校接受教育,直至德育考核合格,德育檔案對學生的良好行為習慣的養成了起到了強有力的推進作用。班主任量化考核工作由各專業部主任負責,各部主任每天也要對各個班主任的工作態度、學生的違紀行為、教室和清潔區的衛生、宿舍樓的管理、公物管理、學風情況等方面進行打分,各部主任每天向班主任反饋考核結果,每周一小結,每月一匯總,考核分數直接與班主任津貼的發放和年終的評優選先直接掛鉤,真正實現了多勞多得、優酬優績,極大調動了班主任工作的積極性、主動性和創造性。專業部的量化考核工作由教育管理處主任負責,教育管理處每天要對各個部的學生的違紀情況、轄區衛生情況、開展活動情況、公物管理情況、宿舍樓衛生情況等進行考核,考核結果直接反映各專業部的工作業績,連續一個學期工作業績為較差的部門,將采取競聘的方式進行人事調整。

          4、跟蹤教育經?;?,并堅持適度原則。違紀生的轉化教育是倍感頭痛和犯難的事情,也是頗費周折的事情,我們在處理教育違紀生時,堅持適度原則:既不把違紀生一棍子打死,趕出教室和校門,也不放縱其違紀行為,本著教育為先,教育為要的思想,盡可能給學生創造教育、轉化的空間,搞好跟蹤教育。

          1、抓好起始教育,為整體教育奠定基礎。

          無論是秋招還是冬招學生,我們都進行為期一周的入學教育。其中包括學習學校的各種規章制度、禮貌禮儀、法律常識、心理健康指導、就業創業指導等等。使每個學生明確我校的管理制度,明確合格中職生的標準,明確今后發展方向。之后,進行中學生日常行為規范的嚴格考試,試卷滿分為100分,90分為及格分。

          對不及格的學生要進行強化訓練,再參加補考直至及格,并將考試成績納入德育檔案。事實證明,這一方式很奏效,因為學生通過考試,更進一步知道了應該怎樣做一名合格的中職生。

          2.組織學生軍訓,磨練意志,增強團隊意識。

          為了對學生進行愛國主義、集體主義、國防知識教育,深入學習解放軍優良的革命傳統,磨礪意志,進一步提高學生組織性、紀律性和各方面素質,學校每學年都對入學新生進行軍訓。通過正規訓練和閱兵式表演,不僅使學生增強了體質,磨練了意志,更增強了學生的集體榮譽感和團結協作精神,為今后的生活、學習、工作打下良好的基礎。同時,學校組織成立了“愛心基金會”,以集眾力資助家庭貧困的學生完成學業,培育了大家勤儉節約、扶危濟困的意識。

          3.開展主題班會和教育大會,增強紀律觀念。

          每周一次的主題班會是針對班級出現的問題有針對性的開展的.,如針對學生亂花錢的毛病,適時開展孝敬父母,心懷感恩的教育,針對學生亂仍亂拋現象嚴重,開展愛護環境從我做起的教育等。通過班主任指導、學生參與、師生互動的方式,達到教育的目的。其次聘請了兼職的法制副校長和法制教員,定期不定期地給學生做法制教育報告,增強學生法制觀念。

          4、開展校園衛生評比活動,營造良好的學習、生活環境。

          解本班責任區、教室衛生情況。月末評選衛生先進班,發放流動紅旗。出臺愛護環境先進個人評比辦法,營造人人愛護環境的良好氛圍。在宿舍管理方面,舍管員對宿舍進行日查、月統,及時反饋內務整理、紀律、責任區衛生、公物損壞等情況。每月評出標兵宿舍、文明宿舍,進行表彰獎勵。

          5、開展各種體育活動,提高學生的身體素質。

          為了提高學生的身體素質,適應未來工作的需要,體育課的開展從普通高中的競技體育逐步向體能訓練轉變,真正實現了以體能訓練為目的,以軍事訓練為標準,以活動促教學促穩定。為此,體育組全體人員自編教材、自編兩操,每學期組織一次運動會,開展搬運球接力賽、扛沙袋訓練、拔河比賽、身體素質大比武等多項活動。學生既鍛練了體能,有增強了組織性、紀律性和集體榮譽感。

          6、建立各種興趣小組,增加一技之長。

          在學好專業技能的同時,針對學生的愛好和興趣,成立了各種課外興趣小組。如跳棋、圍棋、象棋、軍棋等棋類小組,跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、排球等球類小組,成立繪畫、毛筆字、鋼筆字、鉛筆字等書畫小組。這些小組都是由學生自愿報名,利用課余時間學習,由老師進行指導,學生刻苦訓練一段時間后,定期開展各種比賽,進行“書畫展覽”、“征文評獎”、“黑板報展評”等評選活動。以活動促發展,以比賽促進步,達到了“人人有歡樂、人人有所得”的預期目的。為今后學生更好地工作和生。

          職業學校的德育工作是建立在企業的需求基礎上的,只有在了解企業需求的基礎上加強學生的勞動觀念、職業意識、敬業精神、職業紀律、職業責任感教育和促進職業道德行為習慣養成,培養企業所需要的合格技術人才,才是德育教育的根本。為此,我校以就業為導向,與企業加深溝通,領導親自掛帥,多次到企業走訪,與多家企業建立合作關系、拓展就業市場,了解企業的需求動向,以此作為學校教育教學改革的依據。

          1、“走出去”,接觸企業。為了使學生更多地了解企業,我們采取了請進來、走出去的教育教學方法,例如針對學生普遍存在眼高手低、動手能力水平不夠高、適應能力較差等實際,我們把學生送出校門,送到企業進行生產實習,通過與企業零距離接觸,使學生更加深刻地了解了誠信要求、操作規范、勞動安全、節能環保和服務細節,在職業的引導下,學生得到了人生觀、價值觀、職業道德和法紀常識的教育,德育內容與崗位能力達到了緊密結合。

          要求起到了重要作用。

          總之,由于我們常抓不懈,講求實效,貼近企業,貼近學生,我校的德育工作取得了重大進展,校園安定,學生思想穩定,畢業生一次就業率高,無重大事故,社會聲譽良好。今后我們將在重視學生行為習慣養成教育的前提下,進一步強化主題教育。如美德教育(中華傳統美德、家庭美德、校園美德)、愛國教育、理想教育等。同時重視學校、家長、社會的共同教育,每學期至少召開一次準備充分、收到實效、為學生家長共同歡迎的家長會。加強安全教育,避免學生傷害事故的發生。不定期檢查管制刀具和有可能造成傷害的器械,加強學生實習工具的管理,力求將安全事故消滅在萌芽狀態。舉行學生安全自護演練活動,培養提高學生安全保護意識和能力。

          小學德育工作總結篇十二

          小學德育工作總結本學期,根據期初德育工作計劃,以小學生日常行為規范教育為抓手,以學生的日常行為規范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

          1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃,對本班的班級管理做好規劃,對班主任每月工作進行總結,并對下階段工作作出部署,學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。

          2、加強了德育研究,召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。

          3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓,使他們能真正成為老師的小幫手,在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

          4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、

          利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

          5、加強后進生管理

          做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。

          以學生為主體,從行為規范教育入手,培養全面發展的具有現代意識的小學生。

          1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初,集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育,利用廣播站對學生進行宣傳。

          2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、思想匯報專題兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布,每周分發三評的流動紅旗。

          課堂常規,細化了班級管理,把每一項制度落到了實處。

          4、繼續做好了班級文化建設,彰顯出班級個性,班級板報做到了定期更換。

          5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督,堅持了樓道值班和集體放學制度,做好了交通安全、食品衛生安全的教育。

          6、開展隊前教育,教唱隊歌,少先隊禮儀知識,組織一年級新生入隊,加強少先隊組織建設。

          三、針對主題進行各項活動,在特色中成長。

          作為少先隊工作者就應該抓住良機,營造氛圍,創造性地規劃少先隊活動內容,并做到每月都有活動主題,采用生動活潑的形式,讓隊員們在活動中,知識得到進一步擴充,能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線,月月有主題,天天是活動,處處受教育”的原則,充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

          1、本學期,我校繼續加強了學生常規教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容,以班級教育、自我教育為主,校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。

          2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為,幫助學

          生養成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。

          3、繼續開展雅行教育活動,利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育,規范自己的行為,使學生的文明習慣有較大改變。

          結合教育局衛生安全教育工作,做好學生的健康安全教育宣傳工作。

          1、召開班主任會議,安排落實健康教育的各項檢查,督促學生健康教育知識的掌握。

          2、利用廣播站宣傳有關知識,并辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報。

          本學期繼續深入開展班級文化建設,按照學校工作要點,積極打造書香校園。

          1、創建溫馨班級內涵,就是人人知道建設“溫馨教室”,主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上,認真總結經驗,提出切實可行的具體措施,把創建活動引向深入。布置教室,讓教室真正成為學生的“家”。

          2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色,互學互評,讓班級文化建設繼續深入。

          回顧半年來的德育工作,有成功也有失意。今后,我們將在學校

          的正確領導下,決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,安排適合學生年齡特點的德育工作內容,充分發揮德育目標體系的導向性、針對性,促進德育訓練的養成性,使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信,通過全體師生的共同努力,德育之花將會在開發區小學這片文明的校園中盛開地更加艷麗!

          小學德育工作總結篇十三

          第一學期小學德育工作總結本學期是一個繁忙而又充實的學期。德育部門圍繞學校的辦學理念,緊扣三“場”開展了各項德育工作。

          一、通過營造“生態場”,奠定良好的德育管理基礎。

          1、落實做好后進生輔導、特殊家庭學生等輔導工作。為了實行有效德育,德育處完善心育輔導、后進生輔導、特殊家庭學生輔導工作,建檔造冊,全面跟進落實相關工作,為迎接鎮德育工作評估打下良好的基礎。德育處特別編寫了《羅沙小學家校聯系手冊》,準備于2016學年第二學期全面投入使用。

          2、上好2016。

          年開學第一課,為中國夢而努力。德育處于9月2日開學第一天組織全體學生收看《開學第一課》。學校德育處通過開展主題班會、寫觀后感、社會實踐等豐富多彩的后續活動,引導學生從我做起,從身邊小事做起,愛學習、愛勞動、愛祖國,為實現偉大中國夢而勤奮學習、努力奮斗。

          3、規范德育制度建設,狠抓嚴抓制度落實,以制度建設細化德育工作,以制度建設推動教師隊伍的發展,提高學生自我管理能力。德育處對照《鎮中小學評估體系》,認真完善了德育制度建設,整理收集了德育工作檔案。

          4、狠抓嚴抓各項管理制度落實,全面推進“全民皆兵”式的班級新型管理,提高學生養成教育的實效。班級新型管理模式已經深入到每個班。

          5、創文引領,推進學校德育活動開展。本學期,德育處以佛山市創建全國文明城市活動為契機,推動學校德育工作的全面開展,全面落實2016年創文檔案收集工作;先后兩次整理收集《未成年人思想道德建設》檔案,并代表鎮參加區的年度檢查,被評為樂從鎮創文先進單位。

          二、在德育工作中,創設高效的學習場。(一)加強師德建設,打造德育隊伍。

          1、開展“學習師德楷模、增強職業操守”師德教育主題活動。8月31日下午,全體教職員工集體觀看新學期師德教育第一課:《一位美國最佳教師的啟示》。本次活動,教師們認真撰寫。

          心得體會。

          增強了全體教師的職業操守為老師們今后的教育。

          教學。

          工作提供了很大的幫助。

          2、組織參加了樂從鎮首屆中小學班主任論壇、德育論文撰寫和課題研究的講座。

          3、德育處組織了馬雪梅、楊露、莫林安、林波輝四位班主任參加順德區中小學德育骨干提升培訓班,以此提升班主任工作能力。

          和禮儀常規教育,堅持”突出重點,注重實效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

          1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃,對本班的班級管理做好規劃,對班主任每月工作進行總結,并對下階段工作作出部署,學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。

          2、加強了德育研究,召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。

          3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓,使他們能真正成為老師的小幫手,在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

          4、加。

          強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

          5、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。

          二、本學期的行為規范教育繼續加強。以學生為主體,從行為規范教育入手,培養全面發展的具有現代意識的小學生。

          和《小學生日常行為規范》的教育,利用廣播站對學生進行宣傳。

          2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打。

          小學德育工作總結篇十四

          本學年度,我校根據教育局工作要求,為了貫徹落實《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》深化有效德育建設。結合我校,以寫字教育為特色,多渠道、多層次、多方位開展教育活動,全面實施素質教育,提高學生的思想、道德和心理素質,努力探索新形勢下學校德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對性、實效性,取得了一定的成效?,F總結如下:

          德育是學校素質教育的重要組成部分,對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因此,學校領導高度重視德育工作,切實加強對德育工作的領導,建設了一支高素質的德育隊伍,保證德育工作的全面落實。

          我校今年根據學校工作實際,成立了以校長為組長的德育領導小組,領導政教處工作,制定學校德育工作計劃,定期組織小組成員召開德育理論學習和德育工作研討活動,健全落實學校德育工作責任制,著力探討對學生進行思想教育的途徑和方法,提高德育的實效性。

          班主任工作是德育工作的靈魂,班主任工作效果的好壞將直接影響到整個學校教育工作的效果。本學年度我校從加強班主任隊伍建設管理著手,堅持每周召開一次班主任例會,會上有工作布置,也有情況溝通和交流;本學年學校將教務工作例會與政教工作的例會合二為一,目的就是通過整合年級組參與德育管理的優勢資源,強化“全員德育,齊抓共管”的德育工作理念,明確“全員德育”工作的常規要求,規范“齊抓共管”工作的教育行為,促進班主任隊伍及德育工作隊伍的專業化發展,形成全員參與德育工作的良好氛圍。

          學校制定了《班主任培訓工作計劃》,從理論學習到班級各項事務的管理,面面俱到。一方面由老班主任們傳授班級管理的優秀經驗,一方面在年輕班主任們中開展和探討班級管理的方法,共同提高管理藝術。為了提高班主任的班級管理水平,加強班級管理,我校堅持召開德育質量分析會,從各個方面對班級管理進行定量與定性分析,共同制定加強班級管理的具體措施,學校通過常規活動及主題教育活動的開展,加強對班級的德育實效性的檢查與反饋,落實班主任的量化考核工作,促進和提高班級管理的藝術,從而推進整個學校的德育管理。

          結合學校工作重點,從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務,并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習,創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作,教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

          深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求,以促進學生全面發展為出發點和落腳點,以爭創“行為規范示范班”等活動為載體,積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制,并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”,加強班級管理,經常性地進行班容班貌檢查,將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步),各年級、各班要根據學生的情況,著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育,在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規范外化為行為,內化為素質,逐步養成“文明用語脫口而出,文明行為隨處可見”的好習慣,要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理、評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

          1。積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題,以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題,以環保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

          2、開展學生每日練寫字教學活動挖掘隱性育人功能

          漢字蘊含著豐富的民族文化,寫字是發展人各種素質的起點。在寫字教學中,我們注重挖掘和發揮寫字教學的隱性育人功能。我國自古就有“字如其人”、“心正則筆正”、“練字即練人”之說,寫字教學有很好的育德功能。(教學中,通過潛移默化地引導,幫助學生樹立正確的'世界觀、人生觀,培養學生的愛國主義、集體主義思想,養成關心、體貼他人的良好品質等。

          的“小心理老師”,為學生“排憂解難”,起到了非常明顯的效果。

          在普遍進行心理素質教育的同時,對少數學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。、讓學生學會正確的認識自己、正確的對待困難和挫折,樹立健康心態,積極面對社會、面對挫折、面對人生。

          家庭教育是學校德育的一個重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑。我校為每一位家長建立了《家長學校學員學習情況登記表》,按照家長學校的教學計劃和課時的要求,分年級班級分批定期舉辦家庭教育專題講座,較為系統的向家長傳授家庭教育、法制教育、心理健康教育的知識和方法,幫助家長樹立正確的教育思想,改進教育方法,和學習成績、行為習慣等都有了一個全新的認識,使家長和老師得到了進一步的溝通,為下一階段教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

          根據教育局的要求,我校在寒暑假期間都認真安排好假期活動,在放假前夕制定好《假期活動方案》,其中最重要的一項內容就是家訪,要求每位教師利用假期對學生(特別是特困生)進行走訪,和家長交流學生的在校學習情況,讓特困生體驗到學校的溫暖、人間的真情,塑造教師在學生心目中的美好形象。特別是在今年6月份,根據市、區教育局工作安排,為了切實落實執行“走進學生家庭關愛學生成長—————千名教師訪萬家”活動方案要求,充分發揮我校教師在培育未成年人思想道德建設中主力軍的作用,切實做好防流控輟工作,確保每一個孩子不流失,不輟學。進一步加強學校與家庭,教師與家長的溝通和聯系,使家長了解孩子在校表現,使教師了解學生的家庭成長環境,建立和諧的家庭關系,營造高效、優質、和諧、可持續發展的育人環境,學校成立了由校長、書記親自牽頭的工作專班和家訪領導小組。召開領導小組會議,就“千名教師訪萬家”活動作主題研究及活動部署,決定學校全體領導干部和教師都認真參加此項活動,并制訂了詳細的活動方案,及時召開了動員會、布置會,明確活動的目的、意義、家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況,讓每一位教師充分認識到家訪是教師了解學生、聯系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為。家訪目的就是圍繞學校各項工作的順利進展,取得更好的成績。

          教育無小事,本學年度學校的德育工作開展得有聲有色,取得了一定的成效,但如何促進德育工作的有效性和針對性,如何使德育工作進一步系列化、主題化,如何進一步拓展我校德育校本教研,這些都是我校德育工作面臨的問題,我們將不斷探索德育工作的新路子、新方法,開拓創新,努力開創學校德育工作的新局面。

          小學德育工作總結篇十五

          小小學五年級德育的工作總結我任小學五年級(1)班主任工作已有一年的時間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項工作職責,關心愛護學生,嚴格要求學生,使學生們得到了鍛煉,得到了教育。本學期我積累了一些經驗,對于做班主任也有一些心得體會。

          首先我將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學習態度,形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還聯系實際,用講故事的方法教會孩子們做一個好人,優秀的人。除了重視班會課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設中,根據我校的校規,結合本班實際與學生建立了評選制度和班級獎懲制度。

          班團干部是班主任開展工作的得力助手,在班內的影響甚大。班干部素質高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風就能形成?反之,則影響惡劣,良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。我對班干部要求特別嚴格要求,對他們的工作既要指導,又要放手讓他們去做,沒有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉,我班產生了一批十分優秀、有能力的班干部,讓我的班工作輕松了很多。

          一個班級的好壞,從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神,增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人。作為班主任,主動到學生中去,了解他們,關心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應主動接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經常鼓勵他們多學一些知識。我通過面談、家訪、電話聯系、開家長會、家長委員會等各種聯系方式和家長取得工作上的聯系和交流,同時我建立了“家長意見薄”,及時了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持,尤其是家長委員會的支持。

          篇三:小學五年級德育的工作總結班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任五年級的教育教學工作。思想匯報專題在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,提高學生多方面的素質,做了下面幾點工作:

          學校固然是培養人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境,和幾個大人寵愛一個孩子的現實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為幫助災區而開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調皮搗蛋,又比較自私的黃茲力同學一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結互助的班風。

          安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、語文課,放學排隊進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的.約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,我每天派學生值勤,監督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態中,保證了學生的健康成長。

          優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學生有良好的學習環境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛生,我專門安排學生監督,做到衛生工作經?;?,不留死角。為預防學生生病,我就像關心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧。

          總之,這學期,經過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作,我將更加努力,再創佳績。

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